Hace 44 días y por cada uno de esos días, los alumnos de la EES №9, no sólo merecen aplausos, también merecen miradas, palabras, gestos... para todos ellos va el reconocimiento de todo el plantel docente...
Los admiramos y confiamos en Ustedes!!!
Gracias a las familias por sumarse a este aplauso!!!
Así se inundaron de aplausos los teléfonos de nuestros alumnos hoy 28 de abril a las 18:00 horas!
El Programa Seguimos Educando busca, a través de la plataforma virtual de acceso gratuito www.seguimoseducando.gob.ar, programas de televisión y radio, y esta serie de materiales
impresos, facilitar y promover el acceso a contenidos educativos y bienes culturales hasta
tanto se retome el normal funcionamiento de las clases.
Todas las acciones se encuentran en diálogo y cada una recupera, retoma e invita a conocer la otra. Por eso organizamos los contenidos y actividades de modo tal que cada día de la
semana escolar, en todos los medios, se trabajen los mismos contenidos.
Estos materiales no reemplazan la escuela, las clases, ni a las y los docentes. Lo que buscan es brindar una oportunidad para mantenernos en contacto con la escuela, con los conocimientos, con la tarea y, sobre todo, con el aprendizaje. Con el fin de que el trabajo que hagan
en casa guarde continuidad con lo que venían haciendo en la escuela en las distintas jurisdicciones y pueda ser retomado cuando se reinicie el ciclo lectivo, las actividades y secuencias
de contenidos que se proponen por todos los medios siguen los Núcleos de Aprendizaje
Prioritarios comunes para todo el país. Link Cuadernillos de continuidad pedagógica
Quizás en Casa, podamos reflexionar y percibir que la lógica individualista tiene un espacio de acción limitado. Por eso, no hay espacio para pensar en la salvación individual, en definitiva TODOS dependemos de la suerte del conjunto social, este es el mensaje que el coronavirus nos esta dando como sociedad...
Bienvenidos a nuestra plataforma:
Espero que esta sea una herramienta para sumar, nosotros hasta el momento, estábamos manejándonos con grupos de whatsapp y algo de material impreso y nos estaba resultando bastante bien.
Ahora tenemos:
1.- Grupos de whasapp.
2.- Material impreso por nosotros, más los cuadernillos que llegarán en breve.
3.- Blogger.
4.- Programación de TV Pública.
5.- Otras redes sociales como faceboock.
Cada docente puede valerse de las herramientas que más le resultan y no todos tienen que hacer todo...
Recuerden que es un momento en que nuestro rol fundamental que es "enseñar" se desdibuja y se re inventa para transformarse en acompañante, en asistente, conteniendo a los alumnos y familias y por qué no a nuestros colegas, todo esto sin dejar de enseñar.
Ante todo calma... es una situación nueva, desconocida, incierta, jamás imaginada... la transitaremos juntos con la convicción de que hacemos lo mejor que podemos. Nos re estructuraremos cada vez lo necesitemos, de eso se trata, de hacer todos los ajustes necesarios.
La propagación del coronavirus en el
mundo no está imponiendo medidas preventivas para evitar contagios masivos de
la población. Ante este cuadro de situación nosotros como escuelas y cuando
hablamos de NOSOTROS nos incluimos a todos ALUMNOS/AS, FAMILIAS y la COMUNIDAD
EDUCATIVA TODA, nos preparamos para asegurar la continuidad del ciclo lectivo
en estas condiciones extraordinarias. Es aquí donde la tecnología entra en el
juego: por lo que optamos por distintas modalidades lecciones on line,
plataformas, grupos de estudio por WhatsApp, herramientas que se habían ido
incorporando a las aulas que se ponen en el centro de la escena y nos permiten
acompañarlos en este proceso.
ACTIVIDAD:
Estaes una clase especial porque es transversal a todos los cursos, es
decir, “Nos conectay articula a los
saberes de los distintos sectores de aprendizaje y dota de sentido a los
aprendizajes disciplinares, estableciéndose conexiones entre lo instructivo y
lo formativo”. Por esta razón les proponemos que se abstraigan de las tareas
académicas y luego de observar el siguiente video se abran a contarnos:
¿Cuáles son las mayores dificultades que
se les presentan?
üEn
las tareas de la escuela
üEn
la permanencia en sus hogares
¿Están pudiendo realizar todas las
tareas?
¿Las tareas que no están realizando ¿es
por qué no pueden? Si la respuesta es no. ¿Por qué? ¿Porque no pueden acceder,
por falta de tecnología? ¿Cuáles?
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